IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE PARA ESTE NUEVO CURSO 2014-2015

La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. En Educación Primaria habrá seis cursos, desapareciendo la división por ciclos que se establecía hasta el momento. Tanto en esta etapa, como en ESO y Bachillerato, las asignaturas se agruparán en tres bloques: troncales, específicas y de libre configuración. El horario lectivo mínimo correspondiente al bloque de las troncales no será inferior al 50% el total del horario lectivo fijado por cada Administración. En el currículo formativo de 1º, 3º y 5º de Educación Primaria destaca principalmente que el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se divida en Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales. Además, se introduce el área de Valores Sociales y Cívicos como alternativa al área de Religión, mientras que en Lengua Castellana se priorizará la comprensión y la expresión oral. Así, en estos tres cursos, las asignaturas troncales serán Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y Primera Lengua Extranjera. Las específicas serán Educación Física y Religión o Valores Sociales y Cívicos y al menos una entre Educación Artística (que aparece como específica este curso por primera vez), Segunda Lengua Extranjera, Religión y Valores Sociales y Cívicos. Por su parte, las de libre configuración autonómica serán la Lengua Cooficial y Literatura (obligatoria en aquellas Comunidades que posean dicha lengua oficial, aunque los alumnos podrán estar exentos de cursar o de ser evaluados en dicha área en las condiciones establecidas en la normativa autonómica correspondiente), asignaturas del bloque de las específicas no cursadas, asignaturas de profundización o refuerzo del área de las troncales, u asignaturas de otras áreas a determinar. En 3º de Primaria se realizarán las pruebas de detección precoz de dificultades de aprendizaje, y ante sus resultados el equipo docente podrá adoptar las medidas más adecuadas. Los alumnos solo podrán repetir una sola vez durante la etapa. Uno de los cambios más significativos será la evaluación de 3º de Primaria al acabar el curso. El Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá los criterios de evaluación y las características generales de las pruebas para todo el Sistema Educativo español, con el fin de asegurar unos criterios comunes. A las familias y a los centros se les entregará un informe con el resultado obtenido por los alumnos, para que se puedan poner en marcha medidas de apoyo y planes de mejora. Asimismo, los resultados de los centros se publicarán en relación con los factores socioeconómicos y socioculturales el lugar donde estén ubicados